Una tarde con las familias que se nota al día siguiente
Para AMPAs, AFAs, centros educativos y municipios que quieren ofrecer a sus familias una formación distinta, con propuestas concretas para llevarse a casa esa misma tarde.
Una sesión · hora y media
Disponible en valenciano o castellano. Servicio para la provincia de València.
Qué se lleva cada familia
Una sesión práctica de unos 90 minutos sobre el tema que elijáis, con propuestas concretas para poner en marcha desde el mismo día. Y, además, el material para que quede en casa y se pueda repasar cuando haga falta.
La sesión en directo
Hora y media en valenciano o castellano, presencial u online. Cercana y práctica, sin culpabilizar a nadie.
El libro digital del tema
Cada curso tiene su propia guía en digital, con todas las ideas y los textos, para tenerla siempre a mano.
El podcast para escuchar
Un episodio por cada curso, para repasar las ideas con calma de camino al trabajo o haciendo la cena.
Los nueve cursos a elegir
Cada uno aborda una de las cosas que más preocupan en casa. Elegid el que mejor encaje con el momento de vuestras familias.
¿Estudiar con inteligencia artificial?
Acompañar a hijos e hijas en un mundo lleno de IA, con el pensamiento propio siempre en el centro.
Ni miedo ni fascinación. Una mirada equilibrada para saber cuándo estas herramientas ayudan de verdad y cuándo, sin darnos cuenta, nos llevan a dejar de pensar. Con muchas propuestas para hacer del estudio algo más variado, lúdico y compartido en familia.
Autocontrol, frustración y responsabilidad
Por qué a veces lo que hacemos en casa con la mejor intención produce justo lo contrario.
Dos formas muy distintas de acompañar a quien crece: una que convierte la casa en algo parecido a una empresa, con órdenes, premios y castigos; y otra donde el autocontrol aparece solo cuando alguien se siente parte de algo que le importa. Con propuestas para el día a día, listas para probar.
Adicciones a las pantallas
Por qué las pantallas enganchan tanto —y no es falta de voluntad.
Las adicciones digitales no son caprichos: son trampas que explotan sistemas cerebrales muy antiguos. Alternativas prácticas para estructurar el tiempo, crear espacios de concentración y reconstruir los vínculos que las pantallas erosionan. Acompañar desde la comprensión, no desde el pánico.
Atención y concentración
«No se concentra» es la queja que se repite en casi todas las familias.
Pero la concentración se puede entrenar. Ideas prácticas en torno a tres momentos del estudio: preparar las condiciones antes de sentarse, sostener la atención cuando aparecen las distracciones y trabajar el contenido de formas que de verdad ayuden a entenderlo. Pequeños gestos que, sumados, marcan una diferencia enorme.
Comunicación con adolescentes
Cómo hacer que hablar con un adolescente no acabe en portazo.
La comunicación no ocurre en el vacío, sino dentro de un ambiente y unos vínculos que se pueden cuidar. Tres territorios: el clima en el que se vive y se estudia en casa, la forma de poner límites con firmeza pero sin violencia, y el reconocimiento que toda persona necesita para crecer. Para hablar de otra manera.
Procrastinación: el «ya lo haré luego»
Saben que tienen que ponerse, pero no saben cómo empezar.
Procrastinar ya no es solo dejar las cosas para después: es una batalla diaria contra un entorno diseñado para fragmentar la atención. Estrategias amables y realistas para trabajar la conciencia del tiempo, la organización, el valor de guardar los logros y los rituales para empezar sin resistencia. Para acompañar el día a día con menos agobio.
Cambios de primaria a secundaria
El salto al instituto parece solo escolar, pero lo toca todo.
Más asignaturas, más profesorado, más exámenes, una autonomía que se dispara y una relación que empieza a cambiar de forma. Dos recorridos: uno sobre las relaciones y el reto emocional de la etapa, y otro sobre el estudio y los problemas reales que aparecen con la ESO. Con datos que desmontan unos cuantos miedos.
Decidir después de la ESO
Una de las primeras grandes decisiones de la vida, en un mundo que cambia a toda velocidad.
Recursos para que familias y estudiantes afronten la decisión con más confianza: entender el momento sin catastrofismo, salir a conocer el terreno de primera mano y volver sobre la propia historia para descubrir inclinaciones. Incluye un mapa detallado de todos los itinerarios —Bachillerato, FP y enseñanzas de régimen especial.
Bachillerato sin ansiedad
La etapa más intensa del instituto, sin que la ansiedad tome el mando.
La ansiedad de este momento no es un defecto ni una debilidad, sino una respuesta comprensible. Tres recorridos: entender y regular la activación del cuerpo, sostener el esfuerzo sin agotarse cuidando el descanso, y tomar distancia con las presiones sobre el futuro. Para acompañar esta etapa cuidando el bienestar y la curiosidad.
Cómo funciona para una AMPA o un centro
Lo dejamos todo claro y sencillo, para que organizarlo no os dé ningún trabajo extra.
Más de 300 formaciones presenciales realizadas en centros de toda la provincia.
Reserva y preparación
Reserváis la fecha desde el calendario del final, marcando el tema. Después nos ponemos en contacto para concretar los detalles y daros algunos consejos para organizar la sesión.
Pago después de la sesión
Primero se hace el curso. Luego se envía el enlace de pago. Para varias sesiones, se puede agrupar el cobro según os convenga.
Factura a nombre del centro
La facturación se hace a nombre del NIF de la AMPA, la AFA o el propio centro educativo. Una vez hecho el pago, se envía la factura al mismo correo.
Presencial u online
Presencial en vuestro centro (provincia de València) u online donde estéis. En valenciano o en castellano, como prefiráis.
Elegid una fecha para vuestras familias
Marcad el día y el tema que queréis trabajar. Nosotros nos encargamos del resto. El pago va después de la sesión, a nombre del centro o la AMPA.